在英語學習策略(上)中，我分享了英語學習五大策略的前三項，也是語言學習的心態基礎。接下來，我將繼續分享最後兩項策略，也就是如何評估適合自己的教材，以及規畫學習步驟的原則。
四、有效的語言輸入
有些人學英語已經具備英語學習策略(上)所討論到的所有特質，但學習依舊沒有效率，這時就該檢視學習的內容及方式。我們常常聽別人說「多聽、多看就會了。」這沒有錯，但有前提。這些聽的、看的內容，對我們而言必須是有意義的。如果我們強迫自己聽一段完全聽不懂的文字，也沒有任何其他方式(如：手勢、圖片)幫我們了解意思，那麼那段語言對我們來說只不過是聲音而已，就算聽了無數次，我們可能還是完全聽不懂，這樣的學習，是很沒有效率的。
如何有效地輸入語言？
Comprehensible Input
Comprehensible Input 是語言學家 Stephen Krashen 提出的概念。這個名詞，顧名思義就是可以理解的語言輸入。這不代表學習者知道每一個聽見或看見的字的確切意思，而是在這些字之外，有圖片、手勢等的輔助，讓學習者即使不知道每一個字的意思，卻能理解意思。想一想，剛出生的嬰兒，都是一張白紙。他們在什麼語言都不會的狀況下，就是透過不停將聽見的語音，和現實環境的線索連結，從具體到抽象，把母語學起來的。而 Comprehensible Input 就在幫助我們進行類似的學習過程。你可以到自學英語資源的初級/中級適用資源，找到運用Comprehensible Input教學的免費線上資源連結。
題材
除了理解文字所傳遞的意義之外，另一個提升學習效率的關鍵在於「題材」。有趣的題材不僅使我們更專注，也更容易激發我們的情感。在這篇文章中，我討論到孩童學母語的目的。其中有提到情感能加強語言在我們大腦中的連結。因此，找到自己有興趣的題材閱讀、聆聽，絕對能加快語言的進步。
五、先輸入，再輸出
介紹完語言的輸入後，我想談談語言的輸出。語言的基本能力包含聽、說、讀、寫。其中，「聽」跟「讀」為輸入，「說」跟「寫」為輸出。雖然四項能力都很重要，但沒有充足的輸入，就很難有好的輸出。因此，不需要在初學語言時，就急著開口，甚至為自己遲遲無法說或寫而焦慮。如果這個階段就練口說，但發音及用法卻都不正確，養成錯誤習慣後將來導正會更加困難。
如果我們沒有透過聽和讀將語言吸收到大腦中，那我們大腦中就沒有東西讓我們輸出。當然，如果初學者只是嘗試模仿聽見的語音，那是好的；但句型、單字的使用，往往要在充分的聽和讀之後，才能自然而正確的建構起來。因此，初學英語或任何語言，一開始大量的聽， 是最容易上手、也相當適合的。對語言有一定的熟悉之後，再逐漸加入閱讀，最後再練習「輸出」。
結語
閱讀完英語學習策略後，你可以回想一下自己過去的學習，是否可以有更好的改變。有時候我們不是對學習沒有興趣或努力不足，而是缺少讓自己的投入效率提升的方式。希望這篇文章能幫助到你！